PROYEK PENGUATAN  PROFIL PELAJAR PANCASILA 

1.     Tema                :   PERUBAHAN IKLIM GLOBAL

        Sub Tema         :   Sekolah  Hijau Kami

            Proyek kedua dari Profil Pelajar Pancasila SD 2 Pancor pada tema ini  mengemas unsur pembiasaan dalam kegiatan sehari hari di sekolah.

        Tujuan             :  Peserta didik mampu menerapkan cara mencegah perubahan iklim dengan   cara sederhana sesuai dengan tahap perkembangan mereka.

Judul Proyek     : “Mewujudkan Sekolah Hijau Menanamkan Cinta Lingkungan Pada Peserta Didik”.

Peserta                    : Kelas 1 – 6

 

Persiapan Guru : Guru Mempersiapkan diri dengan berbagai pengetahuan tentang Perubahan iklim global, penyebab, Langkah mengurangi lajunya perubahan iklim, upaya menjaga alam, khususnya bekal untuk masa depan peserta didik Pelaksanaan upaya mengurangi lajunya perubahan iklim.

Langkah Kegiatan  :

 1. Peserta didik mendeskripsikan ciri-ciri perubahan iklim global

 2. Peserta didik membuat langkah-langkah yang bisa dilakukan dalam upaya mengurangi dampak perubahan iklim global.

 3. Peserta didik merencanakan kegiatan sebagai salah satu upaya menjaga kelestarian alam dalam upaya mengurangi dampak sampah unorganik (botol plastic)  dengan mengumpulkan sampah plastic.

4. Peserta didik membuat pot bunga dari plastic.

5. Peserta didik menanam dan memelihara tanaman pada pot plastic yang mereka buat sebagai upaya menanamkan kesadaran menjaga dan melestarikan lingkungan.

6. Peserta didik terbiasa menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan.

7. Peserta didik dapat menyusun rencana tindak lanjut. Tugas Peserta didik menanam dan memelihara tanaman yang mereka tanam, membuat kompos pada biopori, pembiasaan membersihkan sampah lima menit setelah bel istirahat selesai sebagai salah satu pembiasaan kepada peserta didik agar mereka terbiasa menjaga kebersihan lingkungan sekolah.

 

 

 

Deskripsi kegiatan :

Upaya untuk mengasah kesadaran peserta didik akan cinta lingkungan dan rasa kewajiban serta kesadaran untuk memelihara kebersihan dan kelestarian  lingkungannya. Proyek ini mengangkat profil pelajar Pancasila gotong royong, mandiri, dan kreatif dalam upaya mewujudkna lingkungan sekolah yang aman, nyaman, asri dan menyenangkan bagi semua warga sekolah.

Permasalahan yang ada adalah semenjak situasi pandemic ini anak anak mulai melalaikan peran serta dan aktifitasnya dalam menjaga luingkungan sekolah.

Proyek ini pun tetap terintegrasi dengan mata pelajaran dalam intrakurikuler. Dalam pelaksanaan penguatan profil pelajar Pancasila masing masing kelas menentukan sendiri tema mana yang sesuai dengan profil proyek Pancasila yang akan di laksanakan di sekolah. Pada semester ini kelas 1 pada tema Perubahan Iklim Global ditanamkan beberapa kebiasaan antara llain

a.    Membuang sampah pada tempatnya.

b.    Hemat dalam penggunaan air mulai dari lingkungan sekolah

c.    Menjaga kebersihan lingkungan kelas dengan belajar menyapu kelas di bawah bimbingan dan pengawasan guru

d.    Mengolah sampah organic menjadi kompos secara sederhana

e.    Melatih peserta didik untuk merawat dan mencintai lingkungannya sejak dini mulai dari merawat tanaman dan lingkungan sekolah.

Proyek ini dilaksanakan tidak mutlak berdiri sendiri akan tetapi diupayakan tetap terintegrasi dengan kegiatan pembelajaran di sekolah baik kegiatan intrakurikuler dengan mengintegrasikannya sesuai dengan materi pelajaran yang ada maupun mengintegrasikannya dengan kegiatan ekdtrakurikuler dan pembiasaan di sekolah.

Output dari proyek ini pada akhir program antara lain.

a.       Terciptanya lingkungan sekolah yang aman, nyaman dan menyenangkan bagi peserta didik.

b.      Peserta didik dari masing masing kelas dapat memamerkan hasil karya mereka di akhir semester salah satunya adalah minimal peserta didik memiliki tanaman yang dirawat hingga akhir program/ akhir tahun ajaran.

c.       Pameran hasil karya masing masing peserta didik

Adapun rentang waktu pelaksanaan program Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SDN 2 Pancor ini kami susun sebagai berikut.

 

No	Bulan	Kelas
		I	II	III	IV	V	VI
1	Juli -   2021	Menginformasikan kepada seluruh siswa mengenai gambaran kegiatan Sekolah Hijau di SDN 2 Pancor
2	Agustus	Memperkenalkan kepada seluruh warga sekolah mengenai gambaran kegiatan Sekolah Hijau di SDN 2 Pancor
3	September – Oktober 2021	Pelaksanaan Kegiatan sekolah hijau. Masing masing kelas dengan program mereka masing masing.
		Mengumpulkan botol bekas air mineral	Mengumpulkan botol bekas air mineral	Mengumpulkan botol bekas air mineral	Mengumpulkan botol bekas air mineral	Mengumpulkan botol bekas air mineral	Mengumpulkan botol bekas air mineral
					Membuat Pot dari botol bekas air minum,	Membuat Pot dari botol bekas air minum,	Membuat Pot dari botol bekas air minum,
4	November	Pelaksanaan program, menanam, merawat tanaman dan lingkungan kelas masing masing
		Menanam dan merawat tanaman pada pot masing masing	Menanam dan merawat tanaman pada pot masing masing	Menanam dan merawat tanaman pada pot masing masing	Menanam dan merawat tanaman pada pot masing masing	Menanam dan merawat tanaman pada pot masing masing	Menanam dan merawat tanaman pada pot masing masing
5	Desember 2021	Pameran  hasil dan lomba kelas

Catatan    :  a. Walaupun bentuk kegiatannya sama namun guru kelas masing masing dapat menyesuaikan dengan kondisi peserta didik masing masing

                       b.  Masing masing guru kelas bertanggung jawab terhadap pelaksanaan proyek yang dilaksanakan

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Rubrik Penilaian

Dimensi	Belum Berkembang <30 %	Mulai Berkembang 30% - <60 %	Berkembang Sesuai Harapan 60% - <90 %	Sangat Berkembang >90 %
Gotong royong	Peserta didik belum sepenuhnya memiliki kesadaran akan tanggung jawab bersama terhadap kebersihan lingkungan	Peserta didik mulai memiliki kesadaran akan tanggung jawab bersama terhadap kebersihan lingkungan	Peserta didik bersama sama benjaga kebersihan lingkungan sekolah dengan berperan serta sesuai dengan tanggung jawab dalam menjalankan  piketnya di sekolah.	Peserta didik bersama sama dengan kesadaran sendiri menjaga kebersihan lingkungan sekolah dengan berperan serta sesuai dengan tanggung jawab dalam menjalankan  piketnya di sekolah.
Kreatif	Peserta didik belum sepenuhnya memiliki kesadaran perlunya menjaga lingkungan
Mandiri	Peserta didik belum sepenuhnya memiliki kesadaran perlunya menjaga lingkungan	Peserta didik sudah mulai memiliki kesadaran perlunya menjaga lingkungan salah satunya dengan membuang sampah pada tempatnya sesuai jenisnya.	Peserta didik memiliki ide kreatif dalam memanfaatkan sampah	Peserta didik memiliki sebuah hasil karya pemanfaatan limbah lingkungan sebagai upaya menjaga lingkungan.